Die Realschule Peißenberg ersetzt in allen neunten Klassen eine Schulaufgabe im Fach Deutsch durch eine Projektpräsentation. An dieser Stelle möchten wir Sie über die Termine und Anforderungen informieren. Die Schüler erhalten im Rahmen des Unterrichts und in einer gesonderten Veranstaltung natürlich noch genauere Angaben.

Jede neue Sprache ist wie ein offenes Fenster, das einen neuen Ausblick auf die Welt eröffnet und die Lebensauffassung weitet.
(Frank Harris)

Das Fach Französisch wird in den Jahrgangsstufen 7, 9 und 10 vierstündig unterrichtet, in der 8. Jahrgangsstufe dreistündig. Mit Französisch festigen und erweitern SchülerInnen ihre bereits erworbenen sprachlichen Kenntnisse und Fertigkeiten aus den Fächern Deutsch und Englisch. Sie lernen hierbei, sich in Wort und Schrift in alltäglichen Standardsituationen in der Fremdsprache auszudrücken.

Wir benutzen im Unterricht die folgende frei verfügbare Software:

Im Folgenden möchten wir in knapper Form unsere Arbeit im Fach Informationstechnologie Form vorstellen.

Nichts bildet und kultiviert den gesunden Menschenverstand mehr als Geografie.
(Immanuel Kant)

Das Fach Erdkunde wird von der 5. bis zur 9. Jahrgangsstufe zweistündig unterrichtet, wobei von Jahr zu Jahr verschiedene Kulturräume behandelt werden. Hierbei wird vom Erfahrungsbereich der Schülerinnen und Schüler ausgegangen und der Blick auf die Welt erweitert.

Wann bekommen wir einen Taschenrechner? Leider(?) mussten die Mathelehrer der fünften Klassen ihren Schülern diesbezüglich sämtliche Illusionen rauben: erst zur achten Klasse benutzen wir im Unterricht dieses Hilfsmittel.

Wir Mathelehrer freuen uns immer sehr, wenn unsere Schüler sich auch jenseits des Unterrichts für unser Fach interessieren und gerne rätseln, knobeln und Probleme lösen.

Mit 58 Schülerinnen und Schülern der fünften und sechsten Klassen haben diesmal ungefähr so viele Schüler an diesem Wettbewerb teilgenommen wie im letzten Schuljahr. Jeder Teilnehmer erhielt eine Urkunde, ein Heft mit Knobelaufgaben und ein kleines Spiel.

Logisch, oder?

Wenn man einem Mathematiker die Wahl überlässt, was er lieber haben möchte, eine Leberkässemmel oder ewige Glückseligkeit, was wird er wählen?
Natürlich die Leberkässemmel!
Wieso? Einfache Logik: NICHTS ist besser als ewige Glückseligkeit, aber eine Leberkässemmel ist besser als nichts!

Ein klein wenig hilft es im Mathematikunterricht schon, wenn man in der Lage ist, Situationen logisch zu durchdenken... auch jenseits der Leberkässemmel ;)
Umgekehrt aber ist es ein Ziel dieses Fachs, die Abstraktions-, Denk- und Problemlösefähigkeit der Schüler weiter zu entwickeln. Es ist also nie zu spät, sich darauf einzulassen.

Mobiltelefone, Auto, Gewitter, Gehen, ... Was haben alle diese Dinge gemeinsam? PHYSIK!

Wir sind andauernd von Physik umgeben. Sogar in Büchern, Film und Fernsehen. Egal, ob es Dan Browns Illuminati mit der Antimaterie oder TBBT (The Big Bang Theory) mit ihren Wissenschaftlern sind, die uns die Physik auf recht amüsante Art näher bringen. Ständig begegnen wir der Physik auch in unserem Alltag.

So ist Dr. Sheldon Cooper aus TBBT einmal als Doppler-Effekt auf eine Halloween-Party gegangen:

Was ist der Doppler-Effekt? Genau solche Fragestellungen klären wir in unserem Physikunterricht.
(Info: der Dopplereffekt bewirkt die Klangveränderungen beim Vorbeifahren eines Autos, aber auch die Rotverschiebung des Sternenlichts)

Liebe geht bekanntlich durch den Magen. Um die Liebe zum Fach Französisch zu intensivieren, war es mal wieder an der Zeit, dass die Wahlpflichtfächergruppe IIIa die Küche in Beschlag nahm.

Ma vie de courgette - Also ehrlich, wer legt schon Wert darauf, Zucchini genannt zu werden? C‘est bizarre!

Kaum zu glauben, wie kreativ Französisch-Schüler mit einer Vertretungsstunde umgehen!!
"Wir backen Crêpes!"

Die Französischschüler und -schülerinnen der 9. und 10. Klassen haben jedes Jahr die Möglichkeit am DELF, einer internationalen Prüfung, teilzunehmen. Diese Zusatzqualifikation stellt insbesondere für die Bewerbungsmappe eine Bereicherung dar.

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Ein Gedicht auswendig lernen? 14 Strophen? Das klingt nach einer langweiligen und vor allem anstrengenden Tätigkeit…
Zugegeben, die Ballade von dem kleinen Lehrling, der den Zauberspruch vergisst und das Haus unter Wasser setzt, hat es in sich. Außerdem hat ein Schüler auch andere Fächer vorzubereiten. Das bedeutet: Die Begeisterung hält sich in Grenzen.
Doch bereits nach dem ersten Tag - wir haben 10 Tage Zeit - gibt es die ersten Schüler, die rufen: "Ich kann bereits die erste Seite!"
Als Zusatzaufgabe in diesen Tagen des Lernens werden Comics und Filme verlangt, die das Geschehene untermalen, bzw. verdeutlichen sollen. Mit Feuereifer (oder lieber Wassereifer?) haben die Schüler gearbeitet und das kam dabei heraus:

 

Schwitzende Hände, nervöses Lächeln, verschiedene Bücher, leises Tuscheln…
Elf Schüler, vier Lehrer, zwei Schülersprecher, eine Dame des Elternbeirates…

„Lesen ist eine Schlüsselqualifikation“ – diesem Leitspruch hat sich die Fachschaft Deutsch unterworfen, da das Lesen viele Türen öffnet, und zwar in allen Fächern. Dem „Verstehenden Lesen“ kommt dabei eine besondere Bedeutung zu. In jeder Jahrgangsstufe werden Klassenlektüren bearbeitet, in der sechsten Klasse dürfen die Schüler auch bei einem Vorlesewettbewerb ihr Können unter Beweis stellen.

Logisch, oder?

Wenn man einem Mathematiker die Wahl überlässt, was er lieber haben möchte, eine Leberkässemmel oder ewige Glückseligkeit, was wird er wählen?
Natürlich die Leberkässemmel!
Wieso? Einfache Logik: NICHTS ist besser als ewige Glückseligkeit, aber eine Leberkässemmel ist BESSER als nichts!"

So geschrieben in der Erklärung des Walpflichtfaches Mathematik.

Sozialwesen? Ist das nicht irgendwas mit Menschen?

So, oder so ähnlich reagieren die meisten, wenn man sie nach diesem Fach fragt…
… und sie haben Recht: Das Wort „sozial“ hat die Wurzel im lateinischen „socius“, was „Gefährte“ bedeutet. Im Mittelpunkt des Unterrichts stehen also der Mensch und sein Umgang mit den Artgenossen.
Die SchülerInnen erfahren, nach welchen Regeln unser Zusammenleben abläuft und wie sie den Umgang mit anderen Menschen möglichst erfolgreich gestalten können. Dazu sehen wir uns verschiedene Lebensbereiche genauer an, wie zum Beispiel die Familie, die Schule, den Arbeitsplatz etc…